Sull'avvenire delle nostre scuole

Nietzsche aveva ventisette anni, era professore a Basilea e aveva già licenziato "La nascita della tragedia", quando si avventurò in queste conferenze, che vantavano un uditore d'eccezione: Jacob Burckhardt. Per la verve critica e l'aria da libello questo libro può essere paragonato alle quattro inattuali di Nietzsche: il bersaglio, in questo caso, è l'istituzione scolastica. L'elemento più stupefacente è che la critica al sistema di istruzione scolastica è svolta sotto forma di apologo, e quasi con le caratteristiche di una fiaba sognante in cui si vuole dare l'ultimo congedo alle proprie fatiche da studente. Ci troviamo di fronte a uno degli scritti più attuali di Nietzsche, leggere per credere: "l'umanità ha necessariamente un diritto alla felicità terrena; per questo è necessaria la cultura, ma soltanto per questo. In base a questa prospettiva, sorge il grande, anzi enorme pericolo, che a un certo momento la grande massa salti il gradino intermedio e si getti direttamente su questa felicità terrena. La cultura comune a tutti è per l'appunto la barbarie".

Nietzsche, sempre illuminante, analizza la situazione nelle università e scuole tedesche, arrivando a conclusioni valide ancora oggi. Il filosofo delle inattuali coglie l'essenza dei problemi, e rappresenta in modo egregio il rapporto tra maestro e discepolo che sta venendo a mancare sempre più

Merita ampiamente questo libello. Peccato solo N. non abbia mai concluso il ciclo di conferenze.